यूजीसी ने 7 नवंबर, 2022 को विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (पीएचडी डिग्री प्रदान करने के लिए न्यूनतम मानक और प्रक्रियाएं) विनियम, 2022 को अधिसूचित किया। मौजूदा नियमों में किए गए प्रमुख और उल्लेखनीय परिवर्तनों में से एक मूल्यांकन और मूल्यांकन के संबंध में था। पीएचडी डिग्री प्रदान करने के लिए मानदंड, जहां इसने शोध की गुणवत्ता और मानक में सुधार के लिए थीसिस जमा करने से पहले एक सहकर्मी-समीक्षा पत्रिका में शोध पत्र को अनिवार्य रूप से प्रकाशित करने की आवश्यकता को समाप्त करने का प्रस्ताव दिया। मैं समझ नहीं पा रहा हूं कि शोध का स्तर और गुणवत्ता कैसे सुधरेगी। पश्चिम में, यह हमेशा कहा जाता है: “प्रकाशित करो या नष्ट हो जाओ”। इसके अलावा, पीएचडी कार्यक्रम समय आधारित यानी 3 साल का है। यदि कार्य पूर्ण नहीं होता है तो शोधार्थियों को अवधि बढ़ाने के लिए विशेष अनुमति लेनी होगी। इसी तरह, कोई भी 3 साल से पहले अपना काम जमा नहीं कर सकता है। मैं व्यक्तिगत रूप से महसूस करता हूं कि अनुसंधान एक निरंतर चलने वाला कार्यक्रम है। गुणवत्ता और नवीन कार्यों के लिए पीएचडी थीसिस का मूल्यांकन किया जाना चाहिए। मौजूदा व्यवस्था में हमारे पास पीएचडी स्कॉलर हैं, रिसर्च स्कॉलर नहीं। यह केवल रोजगारोन्मुख पाठ्यक्रम बन गया है। विश्वविद्यालयों को उनके पाठ्यक्रम और शोध के आधार पर मान्यता दी जाती है। पीएचडी कार्यक्रम के लिए। पीएचडी कार्यक्रम में प्रवेश के लिए पात्रता मानदंड में भी भारी संशोधन किया गया है। एक उम्मीदवार चार साल (या 8-सेमेस्टर) के स्नातक डिग्री कार्यक्रम के बाद एक साल (या दो सेमेस्टर) मास्टर डिग्री प्रोग्राम पूरा करने के बाद पीएचडी कार्यक्रम के लिए पंजीकरण कर सकता है। वैकल्पिक रूप से, वह मानविकी में यूजीसी द्वारा मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालयों/संस्थानों से कम से कम 55% अंकों या इसके समकक्ष ग्रेड के साथ तीन वर्षीय स्नातक डिग्री कार्यक्रम के बाद दो वर्षीय (या चार-सेमेस्टर) मास्टर डिग्री कार्यक्रम पूरा करने के बाद ऐसा कर सकता/सकती है। (भाषाओं सहित) और सामाजिक विज्ञान, कंप्यूटर विज्ञान और अनुप्रयोग, इलेक्ट्रॉनिक विज्ञान आदि।
इसके अलावा, नए पीएचडी नियमों में, कोई भी व्यक्ति जिसने किसी भी विषय में न्यूनतम 75 प्रतिशत अंकों के साथ या इसके समकक्ष ग्रेड के साथ किसी भी विषय में चार वर्षीय स्नातक डिग्री कार्यक्रम पूरा किया है, वह पीएचडी कार्यक्रम करने के लिए पात्र है।
जिन उम्मीदवारों ने एम.फिल पूरा कर लिया है। एक मूल्यांकन और मान्यता एजेंसी द्वारा मान्यता प्राप्त एक विदेशी शैक्षणिक संस्थान से 10-बिंदु पैमाने या समकक्ष योग्यता पर कुल या समकक्ष ग्रेड में कम से कम 55% अंकों के साथ कार्यक्रम, जो एक कानून के तहत स्थापित या निगमित प्राधिकरण द्वारा अनुमोदित, मान्यता प्राप्त या अधिकृत है। अपने देश में या उस देश में शैक्षणिक संस्थानों की गुणवत्ता और मानकों का आकलन, मान्यता या आश्वासन देने के लिए कोई अन्य वैधानिक प्राधिकरण, पीएचडी कार्यक्रम में प्रवेश के लिए पात्र होगा।
इसके अलावा, जिन लोगों ने नेट/जेआरएफ परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद पीएचडी कार्यक्रम में प्रवेश के लिए योग्यता प्राप्त की है, उनका चयन साक्षात्कार/वाइवा-वॉयस पर आधारित होगा।
जिन उम्मीदवारों ने प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण की है, उनके लिए चयन का मूल्यांकन 70 (लिखित परीक्षा) से 30 (साक्षात्कार) के अनुपात में किया जाएगा। यूजीसी अब अंशकालिक पीएचडी की भी अनुमति देता है, जो कि 2009 और 2016 के नियमों के तहत प्रतिबंधित थी।
एम फिल/पीएचडी डिग्री प्रदान करने के लिए न्यूनतम मानकों और प्रक्रियाओं को निर्धारित करने वाले यूजीसी नियम 2016 थे। 2016 के इन विनियमों ने एम.फिल./पीएच.डी. के लिए 2009 के यूजीसी विनियमों का स्थान ले लिया। डिग्री। इस प्रकार, 2022 के नियम लगभग 13 वर्षों में श्रृंखला में तीसरे हैं। प्रत्येक संशोधन पीएचडी डिग्री की गुणवत्ता में सुधार के लिए चिंता से प्रेरित है। फिर भी, पीएचडी डिग्री कार्यक्रम की न्यूनतम अवधि तीन वर्ष होने के कारण, बार-बार परिवर्तन करने से प्रतिकूल प्रभाव पड़ सकता है। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि क्या यूजीसी पीएचडी नियमों में बार-बार संशोधन से पीएचडी डिग्री की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद मिलेगी।
शिक्षाविदों ने यूजीसी के नवीनतम विनियमन के प्रति सतर्क प्रतिक्रिया व्यक्त की है, जिसमें कहा गया है कि जिन छात्रों ने चार साल का स्नातक पाठ्यक्रम पूरा कर लिया है, वे अब सीधे डॉक्टरेट की डिग्री हासिल कर सकते हैं। शिक्षाविदों का कहना है कि इन छात्रों के पास कोई शोध अनुभव नहीं होगा और वे अपनी पढ़ाई के पहले कुछ वर्षों में खो जाएंगे।
शिक्षाविदों द्वारा उठाया गया एक और तर्क यह था कि एनईपी 2020 के तहत तैयार किए गए चार वर्षीय स्नातक कार्यक्रम को सभी विश्वविद्यालयों में लागू नहीं किया गया है। चूंकि यह स्नातक डिग्री पीएचडी कार्यक्रम में सीधे प्रवेश के लिए एक शर्त है, इसलिए छात्रों को इसके लिए पात्र होने के लिए मास्टर डिग्री हासिल करना जारी रखना होगा।
चार वर्षीय यूजी कार्यक्रम, हालांकि भारत में उच्च शिक्षा के चेहरे को बदलने और दुनिया भर में विश्व स्तर के विश्वविद्यालयों के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए संस्थानों को प्रोत्साहित करता प्रतीत होता है, इसका कार्यान्वयन उचित प्रतिबिंब और कुदाल के काम के बिना घटिया होना तय है। देश में पीएचडी की गुणवत्ता में सुधार के लिए नीति निर्माताओं की ओर से एक महत्वपूर्ण पुनर्विचार की आवश्यकता है। साधारण कॉस्मेटिक बदलाव और मौजूदा ढांचे के साथ खिलवाड़ देश में उच्च शिक्षा, खासकर शोध की गुणवत्ता में कोई सकारात्मक सुधार नहीं ला सकता है।
भारतीय उच्च शिक्षा प्रणाली में, प्रत्येक कार्यक्रम एक विशेष सुपरिभाषित उद्देश्य को पूरा करता है। स्नातक कार्यक्रम का उद्देश्य छात्र को एक विषय/विषय से परिचित कराना है, एक मास्टर कार्यक्रम उन्हें एक विशेषज्ञता प्रदान करता है, एक एम.फिल डिग्री उन्हें अनुसंधान करने के लिए अंतरिम प्रशिक्षण प्रदान करता है, और फिर, अंततः पीएचडी कार्यक्रम उन्हें खुद को स्थापित करने में मदद करता है। उस विशेष अनुशासन के विशेषज्ञ के रूप में। यूजीसी द्वारा अनुशंसित नवीनतम नियम इस संरचना को बाधित करते हैं।
ऐसा लगता है कि यूजीसी एक एकीकृत पीएचडी की अमेरिकी प्रणाली का अनुकरण करने की कोशिश कर रहा है, लेकिन यह अच्छे से अधिक नुकसान करने के लिए खड़ा है। किसी विषय में विशेष ज्ञान के बिना, कोई भी छात्र डॉक्टरेट शोध पत्र नहीं लिख सकता है, चाहे वह ‘मानविकी’ या ‘विज्ञान’ का छात्र हो। चार वर्षीय स्नातक कार्यक्रम के लिए यूजीसी द्वारा प्रस्तावित मॉडल पाठ्यक्रम पर एक सरसरी नज़र डालने से पता चलता है कि एक छात्र से सभी ट्रेडों का एक जैक और किसी का भी मास्टर नहीं होने की उम्मीद की जाती है। एक यूजी कार्यक्रम के पहले तीन सेमेस्टर पूरी तरह से छात्रों को भारतीय इतिहास और संस्कृति, बुनियादी विज्ञान, गणित, आईटी कौशल आदि जैसे विभिन्न विषयों की गड़बड़ी प्रदान करने पर केंद्रित हैं, चाहे उन्होंने कोई भी प्रमुख विषय चुना हो। इसलिए, चार साल के डिग्री प्रोग्राम का पीछा करने वाले एक छात्र के पास ‘विशेषज्ञता’ के लिए लगभग कोई समय नहीं बचा है और इस तरह एक संभावित शोधकर्ता के रूप में उसकी वृद्धि रुक जाती है।
अनुसंधान एक गंभीर गतिविधि है और बिना उचित चिंतन और स्पैडवर्क के कोई भी आकस्मिक दृष्टिकोण मिसफायर होना तय है। भारतीय उच्च शिक्षण संस्थानों में पहले से ही अनुसंधान परिदृश्य निराशाजनक है और वास्तविकता की जांच के बिना ऐसा प्रयोग विनाशकारी साबित होगा। भारतीय उच्च शिक्षा को एक जीवंत अनुसंधान पारिस्थितिकी तंत्र की आवश्यकता है जिसे व्यवस्थित रूप से निर्मित किया जा सकता है ताकि अनुसंधान के क्षेत्र में कूदने से पहले महत्वपूर्ण सोच, वेधशाला शक्ति, विश्लेषणात्मक योग्यता और विशेषज्ञता पैदा की जा सके।
पीएचडी विद्वानों का समर्थन करने के लिए कम होती छात्रवृत्ति और फैलोशिप पर भी चिंता है। नेट परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले शोध छात्रों के लिए सर्वोत्तम उपलब्ध छात्रवृत्ति सामान्य/अनारक्षित/सामान्य-ईडब्ल्यूएस उम्मीदवारों के लिए जूनियर रिसर्च फेलोशिप है, जिन्हें संबंधित विषय में स्नातकोत्तर (मास्टर डिग्री) या किसी समकक्ष में न्यूनतम 55% अंक प्राप्त करने होंगे। यूजीसी मान्यता प्राप्त संस्थान या विश्वविद्यालय से परीक्षा। कुछ छात्रवृत्तियाँ ICSSR, ICHR, ICPR आदि संगठनों द्वारा भी दी जाती हैं। कुछ विश्वविद्यालय अपने नामांकित शोधार्थियों को अपने स्वयं के संसाधनों से छात्रवृत्ति भी प्रदान करते हैं। लेकिन गुणवत्तापूर्ण अनुसंधान को प्रोत्साहित करने के लिए ये छात्रवृत्तियां बहुत कम संख्या में हैं। इसके अलावा, चूंकि यूजीसी के नियमों के अनुसार, यूजीसी नेट/सीएसआईआर नेट/आईसीएआर नेट को भारत भर में सहायक प्रोफेसर बनने के लिए पात्र होना आवश्यक है, स्नातक पाठ्यक्रम के 4 साल बाद पीएचडी करने वाले छात्र एक पद के लिए पात्र नहीं होंगे। सहेयक प्रोफेसर। इसलिए, यूजीसी को पीएचडी पंजीकरण और पाठ्यक्रम के लिए दिशानिर्देशों को संशोधित करना चाहिए।
